“班主(zhu)任的(de)兔子好(hao)软水好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在(zai)班(ban)主任的生活中占据(ju)如(ru)此(ci)特殊的(de)位置？又(you)是怎样(yang)的软水，能够成为兔子美好生活(huo)的秘(mi)密武器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一起(qi)走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙(miao)的故事(shi)，探索班主任与兔子之间那段与众不(bu)同(tong)的