“班主任的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一听(ting)就让人不禁莞(wan)尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够在班主任的(de)生活中(zhong)占据如此特(te)殊的位置？又是怎样的软(ruan)水，能够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘密武器？今天，就让(rang)我们(men)一起走(zou)进(jin)这个充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和(he)奇妙的故(gu)事，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段(duan)与(yu)众(zhong)不同的