“班主任(ren)的兔(tu)子(zi)好(hao)软(ruan)水好多”，一听就让(rang)人(ren)不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子，能够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的(de)位(wei)置？又(you)是怎(zen)样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘密武器？今天，就让我们(men)一起走进(jin)这(zhe)个充满温暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班(ban)主任与(yu)兔子之间那段与众不同(tong)的