“班(ban)主(zhu)任的兔子好软水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够在班(ban)主任的生活(huo)中占据如此(ci)特殊(shu)的位(wei)置？又是怎(zen)样的软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就让我们一(yi)起走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故事，探索班主任与(yu)兔子(zi)之间(jian)那段与众不同的