“班主任的(de)兔子好(hao)软(ruan)水(shui)好多(duo)”，一听就让(rang)人(ren)不(bu)禁莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能够在班(ban)主(zhu)任(ren)的生(sheng)活中占据(ju)如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎样的(de)软水(shui)，能够成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘密武器？今天，就让我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔子之间(jian)那段与众不同的