“班(ban)主任的(de)兔子(zi)好软水好多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中占据(ju)如此(ci)特殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能够(gou)成为兔子美好生活的(de)秘密武(wu)器(qi)？今天(tian)，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个充满(man)温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔子之间(jian)那(na)段(duan)与众不同的