“班(ban)主(zhu)任的(de)兔子(zi)好软水好(hao)多”，一听(ting)就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能够(gou)在班主任(ren)的(de)生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此(ci)特殊(shu)的位(wei)置？又是怎样的(de)软水，能够成为兔子美(mei)好生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就让我们一起走进(jin)这个充满温(wen)暖、幽默和(he)奇妙的(de)故事，探索班主任与兔子之间那段(duan)与众不同的