“班主任(ren)的兔子(zi)好软水好多”，一听(ting)就让人(ren)不(bu)禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主任(ren)的生(sheng)活中占(zhan)据如此特(te)殊的位(wei)置？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够(gou)成为兔子美好生活的(de)秘密武器？今天，就让我们(men)一起走(zou)进这个充满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙(miao)的故(gu)事(shi)，探索(suo)班主任与兔子(zi)之(zhi)间(jian)那段与众(zhong)不同的