“班主任的兔子好(hao)软(ruan)水好(hao)多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子(zi)，能(neng)够在班主任(ren)的(de)生(sheng)活中占据(ju)如此特殊的位置？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能够成为(wei)兔子(zi)美好(hao)生活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我们(men)一起走进这个充满(man)温暖、幽默和(he)奇妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔子之间那(na)段与众不(bu)同的(de)