“班主任的兔子好软水(shui)好多(duo)”，一听就让(rang)人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔(tu)子，能(neng)够在班主任(ren)的(de)生活中(zhong)占据如(ru)此特殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔子美好(hao)生活的秘密武器？今天，就让我们一(yi)起走进(jin)这个充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙(miao)的(de)故事(shi)，探索(suo)班(ban)主任与兔子之间(jian)那段与众不同的