“班主(zhu)任的兔子(zi)好(hao)软水好(hao)多”，一听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是(shi)什么样的兔子，能够在(zai)班主任的生活中占据(ju)如此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样(yang)的软(ruan)水(shui)，能够成为(wei)兔子美(mei)好生活(huo)的秘密(mi)武器？今天，就让我们一起走进这个(ge)充满温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与兔(tu)子之间那段(duan)与众(zhong)不同的(de)