“班主任的兔子好软水好多”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞(wan)尔(er)。是什(shi)么样(yang)的兔子，能够在班主(zhu)任的生活中占据(ju)如此(ci)特殊的位(wei)置？又(you)是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就让我们一(yi)起走进这个(ge)充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主(zhu)任(ren)与兔子之间那段(duan)与众不(bu)同的