“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占据如此特殊(shu)的(de)位(wei)置(zhi)？又(you)是怎(zen)样的(de)软水，能(neng)够成为(wei)兔子美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让我们一(yi)起(qi)走进这个(ge)充满(man)温暖、幽默和奇妙的故事，探索班主(zhu)任与兔子之间那(na)段与众不(bu)同的