“班主任的兔子(zi)好(hao)软水好多”，一听就(jiu)让(rang)人不(bu)禁(jin)莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子，能(neng)够在班主任的生活中(zhong)占据如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生活的秘密武器？今天(tian)，就让我(wo)们一起(qi)走进(jin)这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默和奇妙(miao)的故(gu)事，探索(suo)班主(zhu)任与兔子(zi)之间(jian)那段(duan)与众(zhong)不同的