“班主任的(de)兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞(wan)尔(er)。是什么样(yang)的(de)兔(tu)子，能够在(zai)班主任的生活中占据如此特殊的位置？又(you)是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子(zi)美好生(sheng)活的(de)秘密(mi)武器？今天，就让我们一起走进这个(ge)充满(man)温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故事，探索(suo)班主(zhu)任与(yu)兔子之(zhi)间(jian)那(na)段与众不同的