“班主任的兔子(zi)好(hao)软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班(ban)主任的生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此特殊的位置？又是怎样的软水，能够成为兔子美好生(sheng)活的(de)秘密武器(qi)？今天，就让(rang)我们(men)一起(qi)走(zou)进(jin)这(zhe)个充(chong)满(man)温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探索(suo)班(ban)主任与(yu)兔子之(zhi)间那段与众(zhong)不同的