“班主任的(de)兔(tu)子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔子，能够在(zai)班主(zhu)任的生活(huo)中占据如(ru)此特(te)殊的位置？又是怎样的(de)软水，能(neng)够成为兔子美(mei)好生(sheng)活的(de)秘密(mi)武器？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进(jin)这个充满(man)温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的故(gu)事，探索班主任与兔子之间(jian)那(na)段与(yu)众不(bu)同的