“班主任的兔(tu)子(zi)好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在班(ban)主任的(de)生活中占据如此特殊的位置？又是(shi)怎样的软(ruan)水(shui)，能够成(cheng)为兔子美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密武(wu)器？今天，就让我们一起走(zou)进(jin)这个(ge)充满温暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的(de)故(gu)事，探(tan)索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与(yu)众不同的