“班主任的兔子好软水(shui)好(hao)多(duo)”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主任(ren)的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊(shu)的位(wei)置？又是(shi)怎样(yang)的软水，能(neng)够(gou)成为兔子美好生活的秘密武器？今天，就让我们一起走进这个充满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主任与兔子(zi)之间那(na)段与(yu)众(zhong)不(bu)同(tong)的