“班主任(ren)的兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听就让人不禁莞(wan)尔(er)。是什么样(yang)的(de)兔(tu)子，能够在班(ban)主任的生活中(zhong)占据如此特殊(shu)的(de)位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成为(wei)兔子美好生活的秘密(mi)武器？今天，就让我们一起走进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默和奇妙的(de)故事，探(tan)索班主任与(yu)兔子之间(jian)那段(duan)与(yu)众(zhong)不(bu)同的