“班(ban)主任的(de)兔子好软水(shui)好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的(de)兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生活中占(zhan)据如此特(te)殊(shu)的位(wei)置？又(you)是怎样的软(ruan)水，能够(gou)成为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘密(mi)武(wu)器(qi)？今天，就让我们(men)一起(qi)走(zou)进这个充满温暖、幽默和奇妙的(de)故事(shi)，探索(suo)班主任(ren)与兔子之间那(na)段与(yu)众不同(tong)的