“班(ban)主任的兔子好(hao)软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样的(de)兔子，能够在(zai)班主任的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如此特殊的位(wei)置？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够成为兔子(zi)美好生活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让我们一(yi)起走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙(miao)的故(gu)事(shi)，探索(suo)班主任与兔子之间(jian)那(na)段与众不同的(de)