“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听就(jiu)让人不禁莞(wan)尔。是什么(me)样的(de)兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊的(de)位置？又是怎样的(de)软(ruan)水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好生活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让(rang)我(wo)们(men)一起(qi)走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默(mo)和奇妙的故事，探索班主任与兔(tu)子之(zhi)间那(na)段与(yu)众不(bu)同的