“班主任(ren)的兔子(zi)好(hao)软水(shui)好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的(de)兔子(zi)，能够在班(ban)主任(ren)的(de)生活中占据如此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能够成为(wei)兔子美好(hao)生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我(wo)们(men)一起走(zou)进这(zhe)个充满(man)温暖、幽默和奇(qi)妙的故(gu)事，探索班主任与(yu)兔子之(zhi)间那段与众不同(tong)的