“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听(ting)就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活中占据如此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样的软(ruan)水，能够成(cheng)为兔子美好生活(huo)的秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天，就让我(wo)们一起走(zou)进这个充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和奇妙(miao)的故事，探索班(ban)主任与(yu)兔子之间(jian)那段与众(zhong)不同的