“班主任(ren)的兔子好软(ruan)水好多(duo)”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子，能(neng)够在班主任的(de)生(sheng)活中占据(ju)如此特殊的位置(zhi)？又是怎(zen)样的软水，能够成为兔子(zi)美好生(sheng)活的秘密武器？今天(tian)，就让我们(men)一(yi)起走进(jin)这个充(chong)满温(wen)暖、幽默和(he)奇(qi)妙的故事，探(tan)索班(ban)主任与兔子之(zhi)间(jian)那(na)段与(yu)众(zhong)不同的