“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够在班主任的(de)生(sheng)活中占据如此特(te)殊(shu)的(de)位置？又是怎样(yang)的(de)软水，能够成为兔子美好生活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就让(rang)我们一起走进这(zhe)个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙的(de)故事(shi)，探索班主任与兔子(zi)之间(jian)那段与(yu)众不同的(de)