“班主任(ren)的兔子好软(ruan)水好多”，一(yi)听就(jiu)让人不(bu)禁莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能够(gou)在班主任(ren)的生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特殊的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活(huo)的秘密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让(rang)我们一(yi)起走进这个充满(man)温暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的故事(shi)，探索(suo)班主任与兔子之间那段与众不同的