“班(ban)主任的兔子好软(ruan)水(shui)好多(duo)”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据如此(ci)特殊的(de)位置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够成为兔(tu)子(zi)美好(hao)生(sheng)活的秘密武器？今(jin)天，就让我们一(yi)起走进这个充满(man)温暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的