“班主任(ren)的兔子(zi)好软水(shui)好多”，一(yi)听就让(rang)人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么样的(de)兔(tu)子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样(yang)的软水，能(neng)够成为兔子美好(hao)生活的(de)秘(mi)密(mi)武器？今天，就让(rang)我们一起走进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探索(suo)班主任(ren)与兔子之间那段(duan)与(yu)众(zhong)不同的