“班(ban)主任(ren)的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样的兔子(zi)，能够在班主任的生活(huo)中占据如此特(te)殊(shu)的位置？又是(shi)怎样(yang)的软(ruan)水，能(neng)够成为兔(tu)子(zi)美好生(sheng)活的(de)秘密(mi)武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我们(men)一起走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默和奇妙的故(gu)事，探索班主任与(yu)兔子之(zhi)间(jian)那段(duan)与众不同的(de)