“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听就让(rang)人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够在班(ban)主(zhu)任的生活(huo)中占据(ju)如此特(te)殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好生(sheng)活(huo)的秘密(mi)武器？今天，就让我(wo)们一起走进这个充满温暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班(ban)主(zhu)任与兔子之间那段与(yu)众(zhong)不同(tong)的(de)