“班(ban)主任的兔子好软水好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞(wan)尔(er)。是什么样的兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活中占据如(ru)此特殊的位置？又(you)是怎样的软水(shui)，能(neng)够成为兔(tu)子(zi)美(mei)好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武器？今天(tian)，就(jiu)让我们一起(qi)走进(jin)这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班主任与兔(tu)子(zi)之间那(na)段(duan)与(yu)众不同的