“班主(zhu)任的兔子(zi)好软水好多(duo)”，一(yi)听就让人不(bu)禁莞(wan)尔。是(shi)什么(me)样的兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的软水(shui)，能(neng)够成(cheng)为兔子(zi)美好生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我(wo)们一起走进这个充满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那段与众不同的(de)