“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能(neng)够在班主(zhu)任的生活中(zhong)占据如此(ci)特(te)殊的位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能(neng)够成为兔(tu)子美(mei)好生活的(de)秘密(mi)武器？今(jin)天，就让我们(men)一起(qi)走进这个(ge)充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班主任(ren)与兔(tu)子之间那(na)段与众不同(tong)的