“班主任的兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够在班主任的生活中占据(ju)如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样(yang)的软(ruan)水，能够(gou)成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘密武器？今(jin)天(tian)，就让(rang)我们(men)一起走进(jin)这个(ge)充(chong)满(man)温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探索班主任(ren)与(yu)兔子(zi)之间那段与众不同的(de)