“班主任的兔子好软(ruan)水(shui)好多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子，能够在班主(zhu)任的生活(huo)中占据如此特殊的(de)位置？又是怎样的软(ruan)水，能够(gou)成(cheng)为兔子美好生(sheng)活(huo)的(de)秘密(mi)武(wu)器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一起走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽(you)默和(he)奇妙的故(gu)事(shi)，探索班(ban)主任与兔子(zi)之间那段(duan)与众不同的