“班主任的(de)兔子好软水(shui)好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班(ban)主(zhu)任的生活中占据如(ru)此(ci)特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的(de)软水，能够成为兔子美(mei)好(hao)生活(huo)的秘密武器？今天(tian)，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个充满(man)温暖(nuan)、幽默(mo)和(he)奇妙的(de)故事，探索班主任与兔(tu)子之间那段(duan)与众(zhong)不(bu)同的