“班(ban)主任的兔子好软(ruan)水好多(duo)”，一听(ting)就让人(ren)不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子，能够在(zai)班主任的生活中占(zhan)据(ju)如此(ci)特(te)殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的软水，能够成为兔子(zi)美(mei)好生活(huo)的秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天，就让我(wo)们一起走进这个(ge)充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故(gu)事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任与兔子之间那段(duan)与众不同的