“班主(zhu)任的(de)兔子好软水好多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中占据如此特殊的(de)位置(zhi)？又是怎样的软(ruan)水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天，就让我们一(yi)起走(zou)进(jin)这个充(chong)满温(wen)暖、幽(you)默和奇(qi)妙的故事，探索班(ban)主(zhu)任与兔子之(zhi)间那段与众(zhong)不同的