“班主任的(de)兔子好(hao)软水好多(duo)”，一听就(jiu)让人(ren)不禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的(de)兔子，能(neng)够在班主任的生活中占据(ju)如此特殊(shu)的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水(shui)，能够(gou)成为兔子美(mei)好(hao)生活的秘(mi)密(mi)武(wu)器(qi)？今天，就让我们一(yi)起(qi)走进这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索班主任与兔子之间(jian)那段与众不(bu)同的(de)