“班主任的兔子(zi)好(hao)软水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么(me)样的(de)兔子，能够在班主任的生活中(zhong)占据(ju)如此(ci)特殊的位置？又是(shi)怎样的(de)软(ruan)水，能够成为(wei)兔子(zi)美(mei)好生活的(de)秘(mi)密武器(qi)？今天，就让我(wo)们一(yi)起走(zou)进(jin)这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探(tan)索(suo)班主任(ren)与兔子之间那段与众不同的