“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子，能够在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此(ci)特(te)殊的位置？又是怎样的软(ruan)水(shui)，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密武器？今天，就让我们一起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙的故事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任(ren)与兔子之间(jian)那(na)段与众不同的(de)