“班主任的兔子好软水好多(duo)”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔子，能够在(zai)班主任的(de)生活(huo)中占(zhan)据(ju)如此特(te)殊的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘密(mi)武器(qi)？今天，就(jiu)让我(wo)们一起走(zou)进这(zhe)个(ge)充满温暖、幽默和(he)奇妙的(de)故事，探(tan)索班(ban)主任与兔子之间那段与众(zhong)不同的