“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人不(bu)禁(jin)莞尔。是什么样的(de)兔(tu)子，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此(ci)特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生活(huo)的(de)秘密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我们一起走(zou)进这个(ge)充满温暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探索(suo)班主(zhu)任与兔子之间那段(duan)与(yu)众不(bu)同的