“班主任的兔(tu)子好软水好多(duo)”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是(shi)什么样的兔子，能够在(zai)班主任的生活(huo)中占(zhan)据如此特殊的位置(zhi)？又是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为兔子(zi)美(mei)好生活(huo)的(de)秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让我们一起走进(jin)这(zhe)个充满(man)温暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索班主(zhu)任与兔子(zi)之间(jian)那段与众不(bu)同的(de)