“班主(zhu)任的(de)兔子好(hao)软水好(hao)多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是(shi)什么样的兔子，能够在(zai)班主(zhu)任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据如此特殊(shu)的位置？又(you)是怎样(yang)的软水，能够成为兔(tu)子美好生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就(jiu)让我(wo)们一起(qi)走进这个充(chong)满温暖、幽默和奇(qi)妙的(de)故事，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间那段(duan)与(yu)众(zhong)不同(tong)的