“班(ban)主任的(de)兔子好(hao)软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞尔。是什么(me)样的(de)兔子，能够在(zai)班主任(ren)的生(sheng)活中占(zhan)据如此(ci)特殊(shu)的位(wei)置？又(you)是怎样(yang)的软(ruan)水，能(neng)够成为(wei)兔子美(mei)好生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武(wu)器？今天，就(jiu)让我们一(yi)起走进这个充满温暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的(de)故事，探索班主任与兔子之间那段与众不同的