“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好(hao)多(duo)”，一听就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在班主任的生活中占据如此(ci)特殊的位置(zhi)？又是怎样的(de)软水(shui)，能够成为(wei)兔子美好(hao)生活的秘密武器(qi)？今天，就让我(wo)们一(yi)起(qi)走(zou)进(jin)这个充满(man)温(wen)暖、幽默和奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔(tu)子之(zhi)间那段与众(zhong)不同的(de)