“班主(zhu)任的兔子(zi)好软水好(hao)多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是什(shi)么样的兔子，能够(gou)在班主任的生活中占据如此特殊的(de)位置？又是怎(zen)样的(de)软水(shui)，能够成为兔(tu)子美好生活的(de)秘密武器(qi)？今天，就让我们(men)一起走(zou)进这(zhe)个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故(gu)事(shi)，探索班主(zhu)任与兔子之间那(na)段与众不同的